茂名市高級技工學校（一技）積極響應省人社廳提出的“技能+品德”技能人才培養的號召，主動適應產業升級對技能人才的需求，結合實際，在抓好學生基本理論和專業技能學習的基礎上，把中華優秀傳統文化和現代職業教育理念有機結合，在師生中推廣踐行《弟子規》等優秀傳統文化，基本形成了“德育為首、教學為主、育人為本、文化給力、德藝雙馨”的辦學特色，得到了社會各界的普遍認可。
　　學校把《弟子規》列入日常德育課堂教學，成立“傳統文化教研組”，積極開展傳統文化教學課題研究，重點圍繞傳統文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內容，結合現有的課程資源和技校學生的認知規律，進行重點教育，引導學生品味、感知、接受優秀傳統文化；引導學生對他人尊重和友愛，懂得關心和幫助；引導學生說話辦事講誠實、講信用，認真履行諾言；引導學生謙虛禮貌、尊老愛幼，養成踏實做事、誠實做人的良好道德意識；引導師生敦倫盡分，鑄就愛國、愛校、愛家、尊師、感恩、奉獻、合作等良好德行和優秀職業素養。

　　開設善樂課程，舉辦各種專題晚會，明確學生傳唱愛國、愛黨、愛校、愛家歌曲，用好音樂啟迪學生的善良心境，陶冶學生的道德情操。同時，每天早上上課前、下午上課前、中午吃飯時間、下午下課后，學校廣播站播放的歌曲，應以感恩、勵志和愛國、愛黨、愛家歌曲為主，積極在校園里營造“止于至善，心平氣和”學習氛圍。

　　將學習太極拳列入體育教學的必修課，學生晨操打太極。同時，學校成立太極協會，組織師生研究、推廣太極文化，開展太極活動，引導師生“練太極、提氣神、柔心性”。

　　開設早讀課，要求學生晨讀傳統文化經典；開展誦讀競賽，鍛煉學生膽量、口才和思維；舉辦朗誦晚會，讓圣賢教誨在學生心中扎根，洗盡浮躁，塑造學生高尚人格。

　　一是推行《< 弟子規 > 生活力行表》。引導學生將《弟子規》內容分類列出條目，編寫生活力行表，逐條對照自己的言行舉止，自省自勵，內化于心，見之行動。二是把《弟子規》教育活動與班風建設結合起來，定時召開踐行《弟子規》主題班會，布置學生每周為長輩獻孝心一次，全面提升學生的思想素養。三是舉辦教室和宿舍文化節。通過文化節系列活動，逐步引導學生遵守紀律，提高安全意識，養成衛生習慣，全力營造良好的學習生活環境。四是開展“三自”教育和節約校園活動。通過“三自”教育提高學生自我管理、自我服務、自我學習的能力；通過節約校園活動，培養學生節約也是創造財富的意識，增強學生主人翁責任感和使命感，形成促進學校發展的合力。